谋篇布局高起点,携手同心新征程 ——2017学年开学工作意见

文章来源:原创   作者:校长室

2017-08-31 11:03:13    发布人:管理员   浏览:133次 显示:【


   

   

   

    2017学年即将开始,高新大家庭又将迈上一个新的台阶。本学年学校规模将再次扩大,就读学生人数达2768人,在编教师数达192人,临聘人员 51人(含食堂人员)。本学年学校将承载更多的使命和责任,坚定不移地朝着建设一流学校这一目标前进。现将本学年的重点工作布置如下:

 一、追求美丽内涵,提升育人品质

    校园文化是一所学校综合实力的反映,是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,有利于提升学校的办学品质。本学年将梳理学校五年来业已形成的校园文化,围绕以“品质高新、美丽校园”为主题的美丽学校提升活动。

1、精心设计,合理布局,营造美丽的校园环境

    校园中的每一座建筑、每一处景点,都应该是一种思想的传递,一种文化的表达,优美的校园环境总能以无声胜有声的育人效果,熏陶感染着师生,丰富净化着师生的灵魂。本学年将重点关注好细节处的设计,让每一个角落发挥育人的功能。如走廊文化的布置,楼梯文化的布置,转角处设立流动图书馆。强化各功能室建设,使各功能室彰显学科特色,如美术、音乐、科学教室等。校园文化景观将增添部分雕塑和石头,让校园的每一个雕塑富有一定的意义,让每一块石头都会说话。开展好校园十景评选活动,同时将发动全校师生为学校的每一幢楼、每一个广场、每一条路命名。

2、礼仪教育,自我管理,铸造美丽的高新学子

    礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。本学年继续强调规范和文明,各班级每学期要开展两次以上的礼仪为主题的班会活动,内容涵盖个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社会礼仪等。学生发展中心、少先队、团委实施我是高新小主人,校园服务我能行的学生自我服务管理体系。利用评选高新牛娃“正能量之星”等方式正面宣传好的榜样。通过讲述高新美少年的故事,在教师层面开展三个一活动,即发现一个独特的教育现象,研究一名独特的学生,撰写一个独特的教育故事活动。

3、 外树形象,内强素质,塑造美丽的高新教师

    以习总书记做一名四有教师为标准,做好学生的引路人。本学年将实施品质高新,美丽教师主题系列活动,打造一支有温度的教师队伍。引领教师做三美教师,三美指的是知性美:形象高雅、举止文雅、谈吐优雅;行为美:教学灵动、育人无痕、人际和谐;人性美:尊重常识、尊重规律,奉献爱心。以这三个维度为引领,开展教师礼仪培训、心理团康建设、寻找有温度的育人细节等一系列活动。通过慧阅读活动,引导教师做一名有思想的教师。通过马队活动和名师课堂周,搭建好教师的成长舞台。

4、以生为本,学为中心,打造美丽的助学课堂

    依托学校高新助学课题,追求有温度的课堂,实施品质高新、美丽课堂主题系列活动。美丽课堂应该是高效的、学生喜欢的课堂;在我们的课堂教学中教学目标定位科学合理,尊重差异;教学内容遵循课标要求,贴近学生;教学过程中师生、生生互动自然;教学方式以学定教,顺学而导;教学效果能促进课堂生成,师生共同成长;教学素养里的教学语言、教师眼神、板书能唤起孩子们求知欲、自信心。本学年将开展美丽课堂评比活动。

二、深挖课程价值,拓宽育人通道

    学校远方课程实施以来,通过全体老师的努力,已取得了一些成绩,一些如茗韵茶艺社、远方雅育课程、德育课程、国际理解课程等已成为精品课程。教师因课程而成长,学生因课程而改变,接下来的一年,学校的课程变革希望能得到进一步地深化,由原先的2.0层次逐步向3.0层次迈进,让学校的课程发展呈鸟巢状,以多维联动、有逻辑的课程体系为标志,将课程、教学、评价、管理以及师生发展融为一体,引发一次文化建构与创生层次的课程变革。

5、家底清晰化,让课程定位更准确

    发展是既定基础上的再提升,学校课程深度变革必须清晰家底。运用SWOT分析,根据学校的地理环境、课程现状、学生需求、教师现状等因素分别进行强项、弱项、机遇和危机分析,分析目前学校课程发展的优势与问题所在。运用KISS分析技术检视现有的课程项目,对现有的课程项目进行保留(Keep)、改进(Improve)、启动(Start)或停止(Stop)的分析。在KISS分析基础上,确立常规项目和需要发展的项目。一般地说,需要保留(Keep)的课程项目即为常规项目,需要改进(Improve)或启动(Start)的课程即为发展项目。把破解影响当前学校课程发展的热点、难点问题,特别是制约课程发展的重大问题贯穿于课程变革的始终,以准确合理的目标体系引导学校课程变革。

6、特色场馆化,让办学特色更明朗

    办学特色可以多种形式表现出来,特色场馆化是其中一种表现形式。学校的特色课程场馆,通过适合学生阅读的资料、图片、模型、实物、视频等载体呈现,学习方式灵活多样,以自主学习、探究为主,有利于满足学生的好奇心,培养自主学习的能力,给学生提供更广阔的学习空间,发挥育人价值。本学年将完善已有的场馆(如国学馆、击剑馆),再增加一批体现学校特色的场馆,如创客中心、陶艺坊、钱塘江水产馆、美术馆、博物馆等,同时也要利用好周边的社会资源,如自然博物馆、美术博物馆、科技馆等,以及高新企业的生产基地,以期拓宽学生的学习空间。

7、主题仪式化,让校园生活更丰富

    孩子们对于节日的喜爱源自天性,几乎没有孩子不喜欢过节,几乎没有孩子不喜欢嘉年华。学生发展中心、年级组可以周密策划,充分发挥全体教师的智慧和才干,开发具有时尚、艺术、娱乐等元素的、孩子们喜欢的校园节日,将德育活动通过一个个校园节日展现出来,让丰富多彩的节日活动给孩子们的校园生活留下美好的回忆。学校在完善已有节日(如青春节、科技节、六一节、生活技能节、新生节等)的基础上,再推出一系列的节日,如可以推出伙伴节,引导孩子们顺利渡过中小衔接阶段;如可以推出跳蚤节,引导孩子们如何理财并奉献爱心;如可以在春天推出花卉节,带着孩子们走进大自然,感受花卉的美丽绚烂;如可以推出晒宝节,孩子们在全家的支持下开始搜索各种宝贝等等。当然,我们还可以生成趣味无穷的游戏节、传递温情的爱心节、开阔眼界的旅游节、关注青春期的男孩女孩节”……

8、内容整合化,让学科关联更密切

    课程是浓缩的世界图景。不论是学科课程的特色化拓展,还是主题课程的多学科聚焦,都应尽可能回到完整的世界图景上来,努力将关联性与整合性演绎得淋漓尽致,让孩子们领略世界图景的完整结构。各教研组可以通过以下两种方式来进行整合:一是射线式整合,即以学科知识为圆点,根据知识的内在逻辑联系而进行多维拓展与延伸;二是聚焦式整合,即以特定资源为主题,多学科、多活动聚焦,以加强孩子们与社会生活的多学科关联与整合。从表现形式来看,既可以有学科内统整,又可以有学科间统整;既可以有跨学科统整,又可以有学科与活动统整以及校内与校外统整等。

三、潜心教学研究,提升教学质量

9、依托教研阵地,抓好队伍建设

    教研组的主要功能是以加强课程建设、创新教学方式、培育学科特色为目标,组织开展多种形式的教研活动;通过开展理论学习、专题研讨、教学反思、个别指导等活动,有计划地培养青年教师、骨干教师,不断提高本学科教师的专业发展水平。教研组阵地不能丢,发展中心要加强对教研组长的培训,教研组长要尽可能多地参与学校一些决策和教师的绩效考核,同时也将加大对教研组长的考核力度。

10、深化常规管理,完善评价体系

    抓好教学常规是保障高效课堂的关键所在,是学校教师集体教学经验、教学策略和教学规律的具体化、规范化和可操作化。它体现了现代教学思想、教学原则和教学方法的完美统一。教学服务部要制定好年度的课程计划以及创新学生和教师的评价方式,落实好日常的常规检查。备课组要厘清本学年的教学目标和考纲要求、制定学生竞赛活动的开展计划、组内公开课的开设、学生的学情分析、规范考试命题等。每一个教师要做好备课、上课、作业、辅导、评价等基本环节的规范。

11、拓展竞赛项目,培育特色人才

    组织或参加一定的竞赛活动,有利于培养学生的集体意识,如体育竞技类或趣味性运动比赛、国庆和元旦的文艺演出等。可以满足一部分学生的表现欲望,如个人才艺展示秀、演讲比赛、辩论赛、运动会等。可以为学校的特色发展发现一定的未来人才,如信息奥赛、英语口语、航模等。世界上没有一片树叶是相同的,学生亦是如此。希望我们的各个部门、教研组、年级组在设计竞赛活动时要充分考虑让学生能在活动中获得成就感这一理念。

12、利用技术辅助,提高教学效率

    不久的将来,AI时代即将到来,以信息技术为核心的现代教育,优化了教与学的的信息传递过程,改变了传统的教育模式,调动了学生的学习兴趣,很好地起到了减负作用。虽然技术不能代替学校的功能,我们可以利用技术来辅助我们的教学,提高我们的教学效率。如七年级的IPAD教学、微课制作、利用好教室的电子白板、手机中的APP利用、学校资源平台的利用等。高新的愿景是成为国际化、科技化、人文化的学校,科技改变生活已经到来,科技改变教育已经在路上了,所以希望每一位老师能依托高新这块高地,能够以高度地热情去迎接未来。

    当然本学年的九年级中考依旧是学校工作的重心,希望全体九年级老师扬蹄奋鬃、团结一心,力争再续高新辉煌。希望全体老师能全力支持九年级的工作。

四、完善制度建设,营造和谐氛围

13、完善绩效考核方案,提升学校管理水平

    绩效考核的目的在于使得学校的激励机制得到充分运用,真正体现优绩优酬、奖罚分明。通过几年的试运行,我们现有的绩效考核方案中还是存在一些不足之处,本学年我们将收集全体老师对原有方案的意见和建议,利用教代会完善绩效考核方案,确保让绩效考核制度能够真正地发挥作用。

14、完善教师培养制度,促进教师专业成长

    继续完善教师的梯级培养体系,调整好马队阵列,加强对新教师的培训,抓好师徒结对工作,适时开展教师的基本功大比武。同时希望全体老师在自己的专业化发展道路上,要坚持三种意识:成长意识、展示意识和作品意识。要攀登三个层次:提高教学水平,让学生受益;提升教研能力,让同事受益;提炼教学思想,让同行受益。也希望老师们在专业化的道路上保持阅读和反思的习惯,让自己的工作变得更有情怀和意义。

五、抓实常规工作,助力学校发展

15、抓好党团建工作,发挥党团员的先锋作用

    提高学校党建工作水平,加强党风廉政建设,党员身份亮出来,积极打造学习型党小组,建设好高新电子党建互动版块。加强民主管理和监督,党建带团建,团委、学生会组织开展工作,开展青年教师志愿者活动,活跃校园文化生活。关注少先队工作建好队室,少先队工作高新化、特色化、品牌化。

16、抓好工会工作,让学校成为师生温馨的家

    一如既往地开展工会活动,积极营造打造高新温暖家,关心教工生活,关注教工身心健康,实施教工健身计划。建好教工餐厅、推出更多的便利教工的服务。开展教工喜欢的文体娱乐活动。适时做好工会换届工作。

17、抓好安全工作,建设平安校园

    学校安全工作是学校绝对不能突破的底线,工作要细之又细、抓实抓好。每位教师都有责任为学生的安全负责。凡是学校重大活动要有预案、师生外出要申报审批。发展中心每学期要安排一次安全教育讲座,各班级每学期要开展一次安全为主题的班会。后勤部门要经常性地进行校园安全隐患的排查。做好学生的传染病预防工作,做好学生的食品安全工作,做好学生的心理健康教育。

18、抓好后勤工作,服务全体师生

学校办公室要继续做好资料收集工作,完善学校档案工作。成立学校校史工作小组, 建好校史馆,收集学校办学以来的资料。继续做好宣传工作,进一步提升学校的美誉度。后勤部门要进一步做好师生的保障工作,及早做好2018年的维修及设备采购计划,加快智慧校园的建设。

 

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