“高新助学”市级规划课题开题论证会议顺利举行

文章来源:原创   作者:傅霞洁 张玉峰

2017-06-12 08:22:23    发布人:管理员   浏览:4次 显示:【


 

66下午,我校市级规划课题《“高新助学”课堂学习范式的创新设计与实验研究》开题论证会议顺利举行,为我校教科研工作掀开了崭新的一页。出席本次论证会的专家有杭州市教科所所长俞晓东,滨江区教育局教研室主任、教师进修学校校长陈一中,滨江区教科室教科员李国亮。我校吴水刚校长、童永健副校长、潘晓晴副校长、课题组成员参加了此次会议。

吴水刚校长首先详细阐释了本课题选题的背景与意义、研究的整体设计、主要内容、主要步骤等。随后,与会专家们分别对课题提出了很多宝贵的建议。

俞晓东所长充分肯定了课题研究的可行性、现实价值以及理论意义,提出了点对点、随时随地地助学的建议。他认为,课堂只是助学的一个地方,要发掘有创新的“助”,真正将变化融入课型中,如杭州的人工智能在全国是领先的,这个技术运用于助学之中,会有意想不到的发现。他还提出了个性化多元选择的助学方式,如设置课堂学习结构、制作助学包、征集微课视频和错题和制作高新助学APP等。

陈一中校长认为自主构建,自主完善,发展学习的“主学”是最重要的。高新助学课堂的概念界定应该是“主学”+N个“助学”。可以尝试研究不同年级的不同时段不同学科不同课型的“主学”和“助学”的时间匹配。他认为,校名既为“高新”,应该体现智能助学,可以成立助学研究小组,通过微课微信的形式让学生通过网络解决碰到的当下问题。

    李国亮老师则认为,理想下的高新助学课堂的“主学”模块可以包括新知学习和当堂测练,“助学”模块可以分为“多元、灵活、精准”助学(人工助学和智能助学相结合)、学习整理、拓展迁移。

在开题报告会上,聆听专家们高屋建瓴的指导后,课题组成员豁然开朗,也再次坚定一个共同的心愿:做好课题研究工作,切实提高教师专业素养,培养学生学习兴趣,从而推动学校良性发展。

                      撰稿、摄影:傅霞洁  编审:张玉峰

开题论证会议3

开题论证会议开题论证会议1开题论证会议2

 

 

 

 

 

 

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